性心理障碍的预防与治疗应该从儿童开始

在察觉孩子的某些性偏离倾向出现频发或固定趋势时，这是一个需要引起高度关注的问题。家长或监护人应该坚决地采取行动，必要时可寻求心理专家的协助。

通过耐心而深入的解释和教育，结合环境的适当调整，这些异常性行为是完全有可能得到纠正的。关于性别角色的健康教育，其重要性不容忽视，具体应从以下三个方面展开：

要从儿童时期开始。性别角色并非抽象的概念，而是社会文化与个人关系中的产物，与特定的行为模式紧密相关。男女在着装、婚姻、性心理、性行为和性道德等方面都有特定的规范。错误的性别角色期盼和装扮，以及性别角色行为的误导，都可能影响性心理的健康发展，甚至对人的心身健康造成严重的影响。给予正确的角色期盼和装扮，根据儿童性别特点进行有益的性别游戏活动，是早期教育的重要内容。

性知识教育至关重要。针对不同年龄段的青少年，应进行有关性生理、性心理、性解剖、恋爱婚姻等方面的知识教育。目前，青少年主要通过科普书刊和文艺宣传了解性知识，而很少得到父母及社会的关注和指导。加强青少年时期的性知识教育，是每一个家庭和社会的重要任务。

性道德教育也是不可或缺的一部分。性道德是规定每个人性行为的道德规范，应渗透在职业道德、家庭婚姻道德及社会道德之中。具备正确的性道德观念，可以正确控制生理本能表现出的性要求，使恋爱及家庭组成沿着健康、美好的方向发展。性道德教育应贯穿于青少年的品德教育之中，具有高尚品德及情操的青年人，一定会拥有正确的性道德观念。

德国的双元制教育也强调：正确的性教育是预防的最重要的社会措施。父母在对待孩子的性教育时，既不能过于放纵和诱惑，让孩子接触到不良内容，产生恐惧或罪恶感；也不能过于封闭和禁忌，使孩子对性一无所知。而应该给予适当的引导，用科学的解释帮助孩子建立正确的性别角色和性道德观念。