陈默：有一种因噎废食叫课间圈养

北京某小学的课间十分钟，除了短暂的休息和应对生理需求，孩子们被限制在教室之内，无法自由活动；午休时间，孩子们也被禁止到操场上嬉戏玩耍。在上海，一年级的小学生洋洋因为想要在课间出去透透气，唯一的借口就是上厕所。在厦门，小学生干部督导员会对课间活动过于活跃的孩子进行扣分处理。

孩子们天生好动，他们需要在课间和午休时间进行自由活动，以释放精力，促进身心健康发展。许多学校出于安全考虑，采取了“课间圈养”的管理措施，限制了孩子们的休息和活动方式。这种管理方式虽然能够减少安全事故的发生，但却引发了对学生身心健康的影响，可能导致近视、肥胖等问题。“课间圈养”这一做法正受到越来越多的质疑。

学校采取“课间圈养”的一个重要原因是担心学生在课间活动时发生安全事故。一旦发生事故，学校需要承担相应的责任和赔偿。一些学校选择限制学生的活动范围，以减少安全事故的发生。这种做法实际上是因噎废食之举。限制学生的活动并不能从根本上消除安全隐患，相反，应该通过加强教育和管理来减少校园伤害事故的发生。

为了降低校园伤害事故的风险，学校应该重视教育和管理的双重作用。一方面，学校应该加强学生的安全教育，教授学生必要的安全知识和应对突发事件的方法，让他们学会如何保护自己。学校还可以在校园各处张贴安全标识，开辟安全教育专栏，时刻提醒学生注意安全。另一方面，学校应该加强日常管理，对学生课上课间以及课后的活动进行全面管理。特别是针对容易出现安全事故的重点部位、重点时段和重点学生，应该采取针对性的管理措施。学校还可以组织有序的活动，减少学生的自主单独活动空间，既保证学生的自由活动，又便于管理以确保安全无事故。

“课间圈养”违背了教育的基本规律和要求，背离了教育部提出的让学生健康工作、幸福生活五十年的目标。这种因噎废食的做法应当立即停止。学校应该通过加强教育和管理来保障学生的身心健康和安全。