教育部-双一流不是给高校分三六九等

近日，教育部、财政部和国家发展改革委联合印发了《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》。该意见经中央全面深化改革委员会第二十三次会议审议通过，并得到了国务院的批准。此次公布的新一轮“双一流”建设高校及建设学科名单共有147所高校。学科布局涵盖了数学、物理、化学、生物学等基础学科，工程类学科和哲学社会科学学科。

在这份备受瞩目的名单中，北京大学和清华大学将自主公布其建设学科，这是赋予这两所高校学科建设自主权的一种体现。据教育部透露，这样做是为了激发高校的建设活力，让北京大学和清华大学率先深化改革，早日成为世界一流的引领者。这也是为了稳妥开展自主权扩大的工作，为后续更多的高校赋予自主建设学科的权限打下良好的基础。

值得注意的是，与以往不同，第二轮建设名单不再专门区分一流大学建设高校和一流学科建设高校。教育部对此回应称，“双一流”的重点在于“建设”，学科是基础，而不是划定身份和层次。从首轮建设情况看，一些高校仍把“一流大学建设高校”和“一流学科建设高校”作为身份和层次追求，存在扩张规模和追逐升级的冲动。新阶段“双一流”建设应当更强调淡化身份色彩，探索自主特色发展新模式。

教育部强调，第二轮“双一流”建设将建立分类发展、分类支持、分类评价的建设体系作为重点之一。这一举措旨在引导高校把精力和重心聚焦在有关领域、方向的创新和实质突破上，创造真正意义上的世界一流。这一新动向无疑为我国高等教育的发展注入了新的活力，也为广大高校提供了更为广阔的发展空间和机遇。

未来，我们期待这些高校能够充分利用好这一政策，坚持特色发展、差异化发展，探索出适合自己的发展之路。我们也期待这些高校能够在各自的领域里取得更多的创新和突破，为我国的经济社会发展做出更大的贡献。“双一流”建设的道路还很长，需要我们共同努力，为实现我国高等教育的跨越式发展而不懈奋斗。